En este lugar, hemos tenido que consultar distintos museos pedagógicos para contestar a distintas preguntas sobre la escuela, que nos permitirá hacer una conclusión sobre la contribución de los materiales escolares a la representación del mundo por los niños.
Las preguntas y las respuestas que hemos encontrado en diferentes museos pedagógicos son las siguientes:
¿Qué elementos, desde sus familiares
olores, evocan la infancia escolar?
Observando
los diarios de los alumnos que escribían acerca de sus recuerdos escolares,
podemos decir que sobretodo recuerdan olores del material escolar, tizas,
borradores, lápices.
¿Qué recuerdo de la escuela quedó a otros
niños, por ejemplo en un poema de Antonio Machado?
He
encontrado un poema de este escritor en el museo pedagógico de Castilla la
Mancha, este poema es trata sobre lo aburridas que eran las clases para los
niños en esta época, además los profesores eran muy duros y los alumnos les
tenían mucho respeto.
Una tarde parda y fría
de invierno. Los colegiales
estudian. Monotonía
de lluvia tras los cristales.
Es la clase. En un cartel
se representa a Caín
fugitivo, y muerto Abel,
junto a una mancha carmín.
Con timbre sonoro y hueco
truena el maestro, un anciano
mal vestido, enjuto y seco,
que lleva un libro en la mano.
Y todo un coro infantil
va cantando la lección;
mil veces ciento, cien mil,
mil veces mil, un millón.
Una tarde parda y fría
de invierno. Los colegiales
estudian. Monotonía
de la lluvia en los cristales.
Antonio Machado. Recuerdo infantil.
¿Cuándo surge el amor a la limpieza tan
generalizado entre los maestros?
Sobre
los años 30, aparecieron ciertos organismos que se encargaban de controlar la
salud de los alumnos, inculcar en ellos hábitos de higiene y establecer
limpieza en el aula.
¿Qué instrumentos se han utilizado para
formar específicamente a las niñas?
Para
la educación femenina, se usaban instrumentos específicos para enseñar costura,
cocina…Es decir, enseñanzas del hogar. Contenidos totalmente machistas y
ancestrales.
“La gran pregunta” ¿Qué visión del mundo a
través de los materiales han transmitido los materiales escolares? Por ejemplo,
¿crees que la escuela tradicional ha promocionado valores como la libertad, la
identidad y la autonomía a través de los materiales?
Creo que los materiales escolares han transmitido una visión
del mundo cerrada, en la que todo es libros de texto, memorizar, escribir y
leer. Algo muy ceñido a la rutina, donde en los últimos años se ha
evolucionado, pero no lo suficiente.
No creo que la escuela tradicional haya transmitido
ese tipo de valores, precisamente por lo comentado en el anterior párrafo, a los
niños no se les deja elegir o moverse por ellos mismos. Los niños se limitan a
estudiar y reproducir esto en un examen, y eso no genera autonomía, ni
identidad personal
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